手工教学教案,范文大全

想要查看“手工教学教案”的相关资料可以参考以下内容。老师在正式上课之前需要写好本学期教学教案课件，现在着手准备教案课件也不迟。教师制作教案是教育教学科学之道的具体实践。如果这篇文章对你很有意义请把它收藏在你的浏览器书签中！

（一）活动名称：小班手工活动：有趣的棒棒糖

（二）活动由来：

掌握小班幼儿认知发展的基本规律和特点，锻炼幼儿动手动脑能力，发挥幼儿的创造性，并能够在教育活动中应用是教师工作学习的重中之重。小班幼儿在此阶段观察的目的性较差、缺乏顺序性和细致性，以无意注意为主，不会有意识地识记某些事物，只有那些形象鲜明、具体生动、喜闻乐见能引起强列情绪的事物才易记住。因此，设计今天的手工活动，有趣的棒棒糖。色彩鲜明，简单易学的手工棒棒糖不仅能够帮助幼儿充分锻炼动手能力，体验团结协作的乐趣，学会与人交往，且能够发挥幼儿的创造性，培养幼儿自信心及多种情绪情感体验。

（三）活动目标：

1、了解手工制作棒棒糖的基本材料及制作基本流程。

2、学会独立制作手工棒棒糖，发挥幼儿创造性。

3、培养幼儿动手实践能力，体验艺术的美感及满足感。

（四）活动准备：

物质准备

哆啦a梦玩偶一个，ppt制作、彩色塑料吸管、彩色橡皮泥、泡沫板绿地、水彩笔一盒，剪刀一把，白纸若干。

（五）活动过程：

1、导入环节（导入活动，激发幼儿参与的兴趣）

导入――实物导入：哆啦a梦与棒棒糖，激发幼儿对棒棒糖的兴趣。

（1）哆啦a梦的口袋里变出了棒棒糖。

（2）提出问题：哆啦a梦的棒棒糖和我们吃的棒棒糖有什么不同呢？

（3）教师解释“手工棒棒糖”的含义，出示ppt，帮助幼儿明确手工制作与实际的区别。

2、幼儿交流讨论，激发探索兴趣

谈话“哆啦a梦的请求”，激发幼儿对制作棒棒糖的兴趣。

（1）提出问题：如何制作手工棒棒糖？

（2）自由讲话，发表自己的意见，并请幼儿在集体面前讲述。

（3）教师总结幼儿的讲述情况。

3、实践操作活动

（1）引导幼儿认识制作棒棒糖的材料，了解材料的用途。

（2）教师示范做手工棒棒糖。

（3）引导幼儿进行操作练习，教师巡回指导。

4、游戏活动

游戏“棒棒糖加工厂”

（1）教师指导，幼儿分组，自由分配加工厂角色，如色彩设计师，糖果制作师，小棒制作师，组装师，售货员等角色

（2）游戏开始，教师计时，比比哪个加工厂做的棒棒糖又快又好。

（3）到时间后顾客选择自己喜欢

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编精心整理的感恩节手工教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

一、活动目标

1、初步了解感恩节的由来及习俗。

2、懂得感谢别人、尊重他人。

二、活动准备：

1、课件《感恩节》，音乐《感恩的心》。

2、手工纸、水彩笔。

三、活动过程：

（一）出示图片，讲述感恩节由来的小故事，引入活动。

1、师：你在图上看到了什么？

2、这里有一个小故事：1620年，一些英国受宗教迫害的清教徒乘坐“五月花”号船去美洲寻求宗教自由。他们在海上颠簸了两个月之后，终于在酷寒的11月里，在马萨诸塞州的普利茅斯登陆。在第一个冬天，半数以上的移民都死于饥饿和传染病，危急时刻他们得到了当地印第安人的帮助，活下来的人们在第一个春季即1621年开始播种。整个夏天他们都热切地盼望着丰收的到来，他们深知自己的生存以及殖民地的存在都取决于即将到来的收成。最后，庄稼获得了意外的丰收，为了感谢上帝赐予的丰收，为了感谢印第安人的帮助，举行了3天的狂欢活动。从此，这一习俗就此沿续下来，并逐渐风行各地。

（二）观看图片、了解感恩节的来历和习俗。

1、感恩节的由来。

师：1863年，美国总统林肯宣布每年11月的第四个星期四为感恩节。感恩节庆祝活动便定在这一天，直到如今。感恩节（thanksgiving day）是美国和加拿大共有的节日，由美国人民独创，原意是为了感谢上天赐予的好收成、感谢印第安人的帮助。

2、感恩节习俗。

师：感恩节庆祝模式许多年来从未改变。丰盛的家宴早在几个月之前就开始着手准备。人们在餐桌上可以吃到苹果、桔子、栗子、胡桃和葡萄，还有葡萄干布丁、碎肉馅饼、各种其他食物以及红莓苔汁和鲜果汁，其中最妙和最吸引人的大菜是烤火鸡（roastturkey）和南瓜馅饼（pumpkinpie），这些菜一直是感恩节中最富于传统和最受人喜爱的食品。

（三）说一说我们要感恩的人

1、逐一播放图片，引导幼儿观察，感受来自生活中的关爱，了解我们要感恩的人。

（1）图1：感恩父母，了解养育之苦。

师：“在我们的生活中你的父母是如何关爱你的呢？”

幼1：妈妈天天给我

教案课件是老师工作的一个组成部分，如果老师还没有完成，现在还来得及。准确的教学课件设计可以帮助教师减轻教学负担。以下是我的“手工小班教案”经验分享，希望您喜欢并且收藏，也希望您能把这篇文章分享给您的朋友圈！

活动名称：手工——小扇子

活动目标：1、引导幼儿学习运用折叠的方法制作小扇子。

教师示范作品

活动过程：

一、欣赏扇子，激发制作兴趣。

1、老师：小朋友们请看，老师今天给你们带来了什么，扇子上有什么?漂亮吗?

2、出示白纸扇面。

这里的扇子都穿上了五颜六色的花衣裳，老师这里也有一把扇子，可是他们没有穿上漂亮的衣服，它是用一张白纸做成的，你们想看吗?

3、夏天就快要来了，天气的变得越来越热。人们就会开始用扇子扇风了。这样就会很凉快的!

教师：那你们知道怎么做扇子吗?

教师：做扇子的方法有很多，老师知道其中的一种。你们看(出示范例)，这就是老师做的扇子。小小的，很可爱吧?

教师：这么可爱的小扇子，你们想学一学怎么做吗?

二、出示折纸步骤图，进行讲解。

教师：(引导幼儿看步骤图的图一)小朋友你们看，这是一张什么形状的纸呢?

教师：是正方形的，这中间有一条虚线，虚线上有一个箭头，是什么意思呢?

教师：对了，意思就是沿着这条线向上折，就是对边折。

教师：(引导幼儿看步骤图的图二)这又是什么意思呢?(请幼儿自由的说)

教师：哦，意思就是沿着这条线向上折，小朋友们真聪明，这一步还是对边折。

教师：(引导幼儿看步骤图的图三)，那这幅图有表示什么呢?(请幼儿自由的说)

教师：对了，这幅图的意思就是把这两边对折起来，这样我们的小扇子就做好了

三、幼儿自主进行制作，教师巡回指导。

——制作完扇子后，幼儿间相互扇一扇，说说有什么感觉?

四、教师讲评。

——幼儿相互欣赏作品，你喜欢哪把扇子?为什么?你做的扇子在炎热的夏天想送给谁?

五、收折纸工具，结束活动。

教学目标：

受、赞”等使”等泥人、使劲。学习新部首工字旁和力字旁。

流利地

3、理解课文内容，懂得固结合作的好处。

教学过程：

一、议题导课，激发兴趣。

从课题入手，课文可能会写些什么内容？请大家围绕题目猜想。

二、初读课文，读正确、读流利

不容易读好的字、词、句反复练习。

评议，再互相说说课文写了一件什么事。

三、细读，理解课文内容

1、指名分段读课文，读后评议交流。

理

随着写作规范的不断完善，我们会遇到许许多多的范文类型，范文往往会涉及到我们生活的各个方面，我们一起来看看有哪些范文吧！也许以下内容“小班手工车教案”合你胃口！不妨参考一下。希望你喜欢！

一、活动目标

1激发孩子的好奇心，体验艺术创作的积极情感，愿意开展手工活动。

2能熟练掌握撕纸和粘贴方法；能根据要求进行美工创作；

3.学会使用手的小肌肉进行“撕扯和粘贴”。

二、活动准备

16开铅画纸（带苹果）、红绿艺术纸、实心胶管、桌椅3张。活动过程

一、激发幼儿的好奇心

1、呈现画有大苹果的铅画纸

指导语：小朋友看到了什么？小朋友想一想苹果是什么颜色的？

2、简述及活动目的,并请小朋友想一想自己想把苹果贴成什么颜色的.

活动焦点：应粘贴在苹果图形内。

三。示范活动告诉孩子们如何用手指撕纸，如何用胶水粘贴活动重点：让孩子们掌握撕纸的技巧和粘贴方法。

二、操作过程

1、幼儿自主进行创作活动.

2、老师巡回指导.

三、展示、交流、分享

1、请小朋友们展示自己的成果，教师对其进行鼓励与表扬2、**意介绍自己苹果的小朋友来讲讲自己的心得体会.

3、把自己的名字写上 (可以老师**,也可以鼓励小朋友自己创作非凡符号表现自己的名字)

四、延伸活动

假如时间答应或者孩子们爱好还是很高的话,可以鼓励孩子们给自己的小苹果画上叶子等其他的添画.

活动目标：

压、搓的方法制作成常见的点心，表现出各种点心的特征。

牙签等，在点心上印花纹或戳成小洞。

活动准备：

饼干等。

泥工板、牙签、有凹凸面的瓶盖、印章等。

3、 布置一个角落做娃娃家。

活动过程：

一、导入活动，引起幼儿的兴趣。

教师厨师木偶厨师：今天上午，娃娃家的小朋友起床后要吃点心了，可是我的点心还没做好呢，那小朋友愿意帮我的忙吗?

二、引导幼儿观察点心。

提示：师：想想看，我们平时吃过哪些点心，他们是怎么形状的？幼儿进行回答。

师：教师厨师点心图片：饼干、蛋糕、蛋卷等图片。

师：请小朋友们看看这些点心都有些什么形状的呀？幼儿进行讨论回答。

教师进行总结：这些点心有的扁扁的，有的圆圆的`，像一个球，有的是长条的，有的是长方形的，上面还要各种花纹呢？

三、交代要求，幼儿操作，教师指导。

1、教师出木偶：现在请小朋友来帮我做点心。

3、做好点心后，把点心送到娃娃家去。

压薄，卷得粗细适当。

5、总结评价